Exposiciones. Aprendizaje cooperativo.

MARES DE UN MISMO AGUA -  4.Abril.2013

Esta ha sido el primer grupo en exponer, la exposición ha sido muy completa y muy interesante ya que aparte de haber sido un gran trabajo, hay que tener en cuenta que es el grupo con mayor número de componentes y me ha sorprendido la gran capacidad de organizarse para trabajar tan bien y dar como resultado este trabajo. El trabajo se ha comprendido de dos partes, una ha sido la elaboración de un vídeo donde han explicado cómo una profesora que da clases monótonas y tradicionales cambia a un tipo de docente basada en la educación inclusiva por medio de buscar información sobre esto. Me gustó mucho cómo hicieron la composición del vídeo y tanto la imagen como el sonido estaban en perfecto estado.

Por otro lado, la parte de la actividad fue hecha mediante Power Point y abordaban el tema de los ríos de España, teniendo como soporte entre otros muchos, páginas interactivas donde los alumnos podían estudiarse los ríos de España desde las TICS.

En conclusión, me pareció que todos sabían de lo que trataba el trabajo y estaban compenetrados al cien por cien. Les doy mi enhorabuena y que sigan trabajando así de bien, que estoy segura de que lo harán.

CINCO ESTUCHES -  8.Abril.2013

Esta exposición ha estado muy interesante. Se ha comprendido también de dos partes, una de ellas ha sido la explicación del aprendizaje cooperativo e inclusión mediante la realización de un Power point, donde también han introducido sus micro tareas y su organización.

Por otro lado, han hecho un vídeo para explicar la actividad que trata de que los alumnos y alumnas aprendan los huesos del cuerpo abarcando todas las asignaturas (inglés, música, educación física y conocimiento del medio). Me ha parecido una actividad muy buena y sobre todo el aspecto de dar un mismo concepto en varias asignaturas. Ellos mismos han hecho todos los dibujos del video y lo han trabajado muy bien.

Lo que estuvimos mostrando hincapié en clase respecto a esta sesión fue que debemos dejar a los propios alumnos y alumnas que ellos mismos escojan el tema que les llame la atención, que muestren interés y que ellos solos indaguen sobre ese tema, y no que el profesor les den en un primer momento toda la información.

THE RAINBOW  -  8.Abril.2013

Este grupo ha optado por hacer una presentación audiovisual, hablando ellas desde una grabación y no hablando en ese momento de la exposición. Se ha tratado de un trabajo por PROYECTOS, abarcando el tema de los animales en todas las asignaturas.

Me ha gustado mucho este trabajo, creo que todos han sido diferentes pero este al ser trabajados por proyectos me ha parecido atractivo.

Como bien he comentado en la otra exposición, las integrantes han comentado que los alumnos y alumnas han de trabajar a gusto, con temas o contenidos en los que ellos mismos sean los protagonistas del trabajo que crean y no sea el profesor el que ordene qué tema llevarán a cabo, siendo éste un mero mediador. Y ante todo hay que huir de aquellos tipos de profesores que excluyen sin más a aquellos alumnos o alumnas más vulnerables al conflicto, porque de este modo lo que se hace es frustrarles más y no animarles a participar con el resto de compañeros y compañeras que es de lo que se trata.

En general, me ha gustado bastante aunque he de decir que el audio no ha sido muy óptimo, pero seguro que en las próximas exposiciones se solventará.

                                                                                              Jessica Ahijado