EXPOSICIONES DÍA 6 DE MAYO

• THE PARCHEESI: 

El aula diversificada, de Carol Ann Tomlinson.
Este grupo nos ha planteado el temario a través de diferentes preguntas, que posteriormente nos han ido respondiendo, aclarándonos así la propuesta de este autor.
En el aula diversificada, todos tienen derecho a crecer, y parten de las destrezas y habilidades de cada uno de los alumnos. Se debe aceptar las diferencias, construyendo sobre estas todo el plan educativo. De la misma manera, debe ser una educación flexible, puesto que el profesor hace un pacto con los alumnos, y de ahí, parte el currículum.
De igual modo, los contenidos parten del interés del alumno, a través del guión de actitudes. También nos han hablado de los retos académicos, diciendo que estos deben ser moderados, es decir, ni fáciles ni difíciles, para que haya un esfuerzo con la correspondiente recompensa.
A la hora de hablar de los apoyos, estos deben ser siempre en el mismo aula, para que el niño que los requiera, este en contacto al mismo tiempo con las relaciones que se dan en el aula.
El profesor, se adapta a los alumnos, promoviendo la autonomía y fomentando la creación de la comunidad educativa, concepto importantísimo en la educación.
En cuanto a las tareas, todos los alumnos tendrán la misma, pero adaptada a cada una de sus necesidades.
Por último, nos ofrecieron un vídeo aclaratorio en el que se veía la puesta en práctica de las técnicas mencionadas por Tomlinson del aula diversificada.
Me ha llamado la atención durante el desarrollo del vídeo la disposición y forma de las mesas encontradas en las distintas aulas, en forma de U, para que el profesor tenga un espacio en el cual pueda ponerse y atender y analizar toda la mesa, es decir, a todos los componentes de los grupos.
La exposición bajo mi punto de vista ha sido muy buena, ya que nos han dejado claros los conceptos que querían transmitirnos y han sabido llevar a cabo un muy buen tratamiento de la información.

• THE RAINBOW

Cambio educativo según ECheíta 
Nos han presentado un montaje audiovisual en el que aparecen entrevistados varios profesores que nos hablan de las carencias e inconvenientes que encontramos en la escuela tradicional.

Parten de la idea de que un objetivo debe ser medible, observable y alcanzable. De la misma manera, nos han hecho ver que el número, la nota en cuestión, no tiene que ser lo determinante y más importante en la educación, ya que se llega a la frustración y competitividad entre los alumnos.

Sumado a esto, critican la escasa o nula cercanía entre maestros y alumnos, y eso, hay que cambiarlo.

A través de otro vídeo en el que sale otro profesor entrevistado, nos muestran un colegio situado en Roquetas, Barcelona, con un total del 40% de inmigrantes, y unos diez niños con problemas evidentes de aprendizaje. Este colegio, aborda la diversidad dentro del aula ordinaria, y una vez a la semana, los niños con discapacidad acuden a un aula especial.

Los profesores acusan la falta de recursos y demandan más profesorado.

Llegamos a la conclusión de que la diversidad, la mezcla de distintas clases y etnias, siempre será positivo y enriquecedor para el alumno.

Me ha parecido una exposición muy emotiva y de gran interés durante toda la presentación, ya que han sabido llevar los puntos más importantes del contenido a tratar de una manera muy amena e interesante.

NAHUEL COCA