Exposiciones día 10.4.13 - 17.4.13 - 24.4.13

LOS CAZA-FUTUROS

El grupo de los caza futuros ha expuesto el tema del aprendizaje cooperativo de manera que, Álvaro, ha hecho de profesor y éste opta por buscar ayuda en otros de sus compañeros para que le den nociones de cómo puede cambiar sus clases para que sus alumnos aprendan realmente y con otras estrategias que le sean eficaces.

Han realizado un Power Point, en él hablan sobre los aspectos importantes de los textos que leímos. A su vez, Raquel y Rosana han sido las profesoras a las que Álvaro ha pedido ayuda y éstas le aconsejan diferentes técnicas para adoptar en clase y ver si funcionan. Le aconsejaron entre otras cosas cambiar la forma de trabajar, es decir, trabajar cooperativamente y despertar ante todo el interés del alumno o alumna, la distribución de la clase, mesas unidas y una creación de normas desde un primer momento. Ambas escogieron la técnica de lápices al centro. 
Raquel nos habló sobre la organización interna de cada equipo, roles, diarios de sesiones, etc. Es importante decir que, SIEMPRE hay que recompensar al alumnado de manera POSITIVA y no como hoy en día los docentes hacen, que es dar en muchas ocasiones más importancia a lo negativo sin ver que de esa manera no se consigue nada.

Respecto a la actividad he de decir que estuvo muy bien elegido, trabajar con cuatro temas de Historia contemporánea en grupos base y así, posteriormente, realizar un trivial con la técnica TGT.

Yolanda, aprovechando la exposición, nos habló sobre la adaptación de la enseñanza en los alumnos y nos recalcó que debemos luchar por los alumnos, hay que moverse para conseguir lo que realmente queremos.
Me gustó mucho la exposición de mis compañeros y se ha comprobado que ha habido detrás un gran trabajo y esfuerzo. 

Al finalizar la clase, Yolanda nos puso un vídeo sobre el autismo. El vídeo refleja la vida de María, una niña autista que vive la vida al máximo pese a todo. El vídeo está realizado por una serie de padres y madres que optaron por hacerlo para que se viera que el autismo tiene sus cosas positivas y que no tiene por qué ser un problema, al contrario. Nunca había visto este vídeo y me encantó, me emocioné y me hizo aclarar algunas ideas erróneas que tenia anteriormente sobre el autismo.

PUNTO Y FINAL

Este grupo me ha sorprendido mucho, han hecho un gran trabajo y eso se ha visto reflejado. Me ha encantado tanto el Power Point como el vídeo que han hecho. Ha sido una exposición muy completa y muy amena.

He sacado en claro que es muy importante el vocabulario que se utiliza hacia los niños y que hay que amoldarse a cada uno de ellos, por sus gustos o inquietudes. 



                                                                  THE PARCHEESI

Este equipo formado por: Marina, Estefanía, Leticia...) han realizado una exposición muy buena bajo mi punto de vista. Se han compenetrado bastante bien entre todas y a la hora de exponer lo han hecho de manera clara y muy completa.

Su trabajo se ha basado en un colegio, "Magister", donde se aplica un tipo de enseñanza inclusiva y hacen uso del aprendizaje cooperativo y tienen muy en cuenta la igualdad de oportunidades. Han realizado un vídeo tratando el tema de las tutorías entre iguales, que,  aunque el audio no ha sido muy notable, lo han explicado "in situ" muy positivamente. 

Y para finalizar, la actividad o propuesta didáctica que han presentado me ha parecido excelente. Han llevado a cabo la técnica TGT, que ninguno de los equipos hemos tratado y me ha gustado ver cómo se llevaría a la práctica. Me ha gustado mucho que fuéramos nosotros mismos, los compañeros de clase los participes del trivial. La técnica se lleva a cabo mediante un tablero, unas preguntas (creadas por los alumnos), ellos mismos deciden las normas del juego y finalmente ellos mismos deciden también los premios que se le otorga a cada equipo. Es importante citar que todos los equipos participantes conseguirán un premio único.

                                                                      HAKUNA MATATA

El último grupo en exponer ha sido hakuna matata, pese al tiempo y la espera por fin ha llegado el día de su exposición. Realmente no han dejado que desear ni mucho menos, ha sido un gran trabajo como el resto de equipo.

Este grupo, para contarnos el aprendizaje cooperativo en las aulas, se han basado en contar una historia. La historia trata de un niño llamado Marcos, un niño que lo pasó muy mal porque sus padres se habían separado y por lo tanto, Marcos ha de cambiar de colegio. En el cole le acogen muy bien y el profesor decide cambiar de método e integrar a Marcos en el aula de manera cooperativa. 

Hakuna Matata en lo que se ha centrado es en el profesor, en el profesor como pieza esencial en la educación de los alumnos. Él debe potenciar al máximo la cooperación y la integridad de no sólo Marcos, también del resto de alumnos y alumnas y potenciar también al máximo las cualidades de cada alumno y alumna.

Me ha parecido un muy buen trabajo, desde aquí les doy mi enhorabuena.