EXPOSICIONES. TRABAJO COOPERATIVO.

The parcheesi (15/04/2013)

      Las compañeras que realizaron este trabajo/exposición, nunca habían trabajado juntas a la largo de estos tres años de carrera por eso, me ha sorprendido el buen trabajo que han realizado y la buena compenetración que han llegado a tener durante las semanas que ha durado este trabajo.

      Lo que me ha parecido más interesante de esta exposición es que en su propuesta didáctica han utilizado la técnica TGT y nos han enseñado las pautas para llevarla a cabo. Lo primero decir, que esta técnica cooperativa se refiere a un torneo, parecido al del trivial pero sin competitividad es decir, es un torneo cooperativo. El maestro o maestra pedirá a sus alumnos que creen ellos mismos las preguntas, que a través de un debate decidan las normas del juego y que éstas se coloquen en un lugar visible y, por último que ellos mismos sean los que decidan el premio que quieren recibir (grupo con respuestas más creativas, contestar todos los integrantes del grupo una pregunta bien...).

Hakuna Matata (24/04/2013)

Nunca creíamos que iba a llegar este momento, Hakuna Matata ha sido el último grupo en exponer su trabajo y su propuesta para trabajar el trabajo cooperativo. 

Este grupo nos contó la historia de Marcos, un niño que a raíz de la separación de sus padres tiene que cambiar de centro. A través de la llegada de Marcos al nuevo colegio, el maestro decide trabajar cooperativamente para que Marcos se integre en el aula. Este grupo ha mostrado todo el procedimiento que debe llevar a cabo los maestros para fomentar la cooperación que da lugar a una escuela inclusiva.

Lo que he aprendido con esta exposición, es que una de las principales cualidades que debe tener un maestro, es la capacidad de observación y que los docentes debemos de saber distinguir entre dos tipos de necesidades educativas:

• Necesidades educativas permanentes: autismo, déficit de atención, hiperactividad, baja visión, trastornos en el lenguaje...
• Necesidades educativas temporales: muerte de algún miembro de la familia, la separación de los padres, muerte de la mascota, nacimiento de un hermano...

           A modo de conclusión me gustaría decir, que todas las personas en algún momento de nuestras vidas presentamos algún tipo de necesidad educativa y que es muy importante que toda la comunidad educativa esté preparada para proporcionar los apoyos adecuados a sus alumnos. Y una vez más se comprueba que el trabajo cooperativo es un buen fin para poder atender a todos los alumnos y alumnas del aula que presentan algún tipo de necesidad.