Exposiciones

Miércoles 10:
Hoy ha empezado exponiendo el grupo de "Los cazafuturos", formado por Raquel Felipe, Rosana y Álvaro Costalago.
Me ha llamado bastante cómo han realizado este trabajo, puesto que han combinado de forma bastante apropiada los vídeos con el PowerPoint y bajo mi punto de vista ha sido muy entretenido e interesante. Los integrantes del grupo se suponía que eran profesores y Raquel y Rosana intentaban ayudar a Álvaro, por lo que le propusieron un cambio en la pedagogía y trabajar de forma cooperativa. También mencionaron la forma en la que tenían que distribuirse los alumnos en clase, explicaron los tipos de equipo que había y señalaron la importancia de recompensar al alumnado.
En su actividad trabajaban la asignatura de historia de una forma bastante entretenida, mediante el rompecabezas y la técnica TGT. Además de esto, los integrantes del grupo nos enseñaron las preguntas con las que llevarían a cabo esta actividad y un mural que habían realizado ellos mismos.

Los siguientes en exponer fueron el grupo llamado "Punto y final", formado por Lidia, Raquel Godoy, Alex, Isa y Nuria.
Este equipo explicó de forma bastante clara lo que había realizado cada uno y si habían cumplido los tiempos y las tareas previstas. Su trabajo se basaba en la exposición de un video a modo de entrevista donde explicaban qué era una escuela inclusiva y cómo se trabajaba en ella.
En mi opinión, lo más llamativo de la exposición fue la forma de presentar el trabajo con "Prezi", puesto que era una forma que no había visto nunca y me pareció bastante amena y entretenida. Por otra parte, creo que al durar tanto tiempo el video y los integrantes hablar solamente para explicar las microtareas y la actividad, la exposición se hizo un poco más pesada.

Jueves 11:
La única persona que ha expuesto hoy ha sido María Celada. Esta compañera llegó cuando todos los equipos habían empezado a trabajar, por lo que ha tenido que exponer ella sola.
Para empezar, creo que es necesario recalcar el hecho de que sea ella sola quien ha realizado el trabajo y quien lo ha tenido que exponer, puesto que le habrá resultado más difícil y habrá tenido que dedicarle más tiempo.
Su exposición ha sido diferente a la del resto de equipos, ya que ella ha trabajado más los aspectos del aprendizaje cooperativo, como por ejemplo las diferencias que encontramos entre el trabajo cooperativo y el trabajo en equipo.
Cuando María estaba explicando cómo se evalúa en el trabajo cooperativo, la profesora nos comenta cómo se elaboran los rankings de los colegios. Posteriormente, la compañera siguió explicando las dinámicas de grupo (como la pelota, la entrevista y la maleta) y Yolanda nos explicó las ventajas que tenía la lectura compartida.
Por último María explicó 12 estructuras cooperativas simples, lo que personalmente me parece bastante complicado, puesto que puedes confundir una con otra.

Nereida Calle